娃在学校拉帮结派，还对“帮派老大”言听计从....

文｜黛西

前两天，一个在德国的华人妈妈留言说，儿子加入了同学组织的“帮派”。

“帮派老大”制定了一些规则，比如不可以跟女生玩。

儿子原本有几个关系好的女同学，但为了遵守“帮规”，就不再和她们玩了。

朋友觉得非常反感。

拉帮结派，搞小团体，还干涉人家和谁玩，你咋不上天呢？

但是，儿子作为“帮派四把手”（一共十几个人），却觉得十分自豪。

她问我怎么办。

1

我就在想，为什么无论哪个国家，幼儿园学校都会出现这种小团体小帮派？

而且“帮派老大”的风格，到底是怎么做到全球统一的？

我想到了三点。

🍪 一是有些孩子天生的“领导天赋”。

有的孩子表达能力强，可以清晰坚定地表达自己的观点。

如果又是比较强势的性格，他就会希望大家都听他指挥。

🍪 二是因为孩子们的“归属需求”。

大人会觉得莫名其妙，怎么他说什么，你就听什么？

为什么这些孩子都自愿follow那个“老大”？他有啥能耐啊？

因为人是社会动物，我们需要一种归属感和身份认同感。

幼儿园学校就是一个小社会，孩子也在里面寻找自己的位置，渴望得到同伴认同。

有这么一个小团体存在，他们觉得我和别人有一些共性，可以共同遵守一些规则，这让他们有安全感。

🍪 三是很多孩子对“做决定”的依赖性。

在家听父母的，在外听老师的，父母和老师都管不到的地方听“老大”的。

明明“帮派”的一些规则困扰到了他，但还是没办法离开。

因为他们习惯依赖于别人告诉他们，做什么，不做什么。

他没法去做一个独立的决定，缺乏提出异议的勇气，更不想和已有的“游戏规则”对抗。

这么一捋就会发现，前两点很难改变，属于“别人的课题”。

最后一点是属于我们影响圈的事。

2

如果是我，听说娃加入了这么一个“帮”，还被限制正常交友，我会先从娃的嘴里多套一些信息，多了解下这个“帮派”。

找个比较轻松的机会，比如周末散步，或者全家在外面吃冰激凌的时候，随口问一句，对了，你们那个“男孩帮”到底是干啥的呀？

你们在一起都会做些啥呢？

你们做这些的目的是什么呢？

多用开放式问句聊，让娃觉得你只是好奇打听事儿，而不是在审问或评判他。

为啥要问这些呢？

为了一个更公平客观的判断。

其实饼饼曾经也在学校组织过一次“帮派”。

当时她穿了艾莎裙子去参加学校一个party，下午回来告诉我，她组织了一个“艾莎帮”。

我说你这个帮，听上去挺别致的！怎么才能加入你们？我可以加入吗？

她说不行，妈妈，你没有艾莎裙子。

接着她又补充了一句，是自愿加入的，只要有艾莎裙子就可以加入，但不是必须加入，这完全是你自己的决定。

“这完全是你自己的决定”，这是我平时经常对她说的一句话，现在她也会挂在嘴上。

当时我有一点顾虑，担心这样会被认为搞小团体，让没有艾莎裙子的姑娘们感到被排挤。

和她聊完发现，是我想多了。

除了她的“艾莎帮”，还有人组织了“独角兽帮”，“恐龙帮”，“消防员帮”。

她组织“艾莎帮”是为了和“独角兽帮”联盟，一起对抗男生的“恐龙帮”。

10后的世界太精彩了。

多和娃聊一聊ta加入的那个“帮派”，而不是仅仅是从只言片语，或是通过一些碎片化的场景，去判断这个小团体的性质。

也许你会发现，孩子没有我们大人想象的那么“坏”。

他们“拉帮结派”的动机，和成年人之间“搞小团体”也许不一样。

了解得越少，下结论越容易。

了解得越多，人越包容。

3

聊差不多了，就可以引出你担心的那个问题。

加入你们这个帮，需要遵守什么规则吗？规则是谁定的呢？经过大家的同意了吗？如果有人违反了规则，会有啥后果吗？

孩子可能从没想过这些问题，也许他会想象出一些后果。

比如我会被“帮派”赶出去，或者“帮派”的人会对我做什么。

下一个问题很关键，你觉得这个规则合理吗？你觉得这样对你公平吗？

这无疑是个灵魂拷问，别说孩子了，大人也很少有这样的思考。

我们一直被告知，这儿的规矩就是这样，一直以来都是这样的规则，所以你也要遵守。

但很少有人会思考质疑，这个规矩合理吗？这个规则公平吗？有改进的可能性吗？

如果不合理，不公平，也不改进，那么我还要继续待在这里，成为这里的一员吗？

这是我们希望孩子具备的独立思考能力。

这么一问，娃可能就会反应过来，我觉得不合理。

小团体的人可以经常一起玩，但没必要排除其他人。而且这样对我很不公平，因为我本来有很多女生朋友玩的，而他们没有。

在谈话的过程中，引导鼓励娃自己把这些想法说出来。

然后问他的想法，你有什么办法，可以打破这个不合理、对你又不公平的规则。

假如你碰到了阻碍，“帮派老大”非常强势地说不行，要把你踢出他们的小团体，这时候你有什么办法呢？

如果涉及到了孤立排挤，你可以求助老师；

如果没那么严重，或者老师没空管，你可以选择破釜沉舟，买单离场。

什么叫“买单离场”？

就是接受这个后果，走就走，谁怕谁啊。

只不过是损失了和你们一起玩的机会，但同时我也有了更多选择，我有和谁玩的自由。

一旦做好了“全盘买单”的准备，就没啥好失去的了。

无论是什么决定，都应该是娃一步步自己想到的。

他思考过规则，发现了规则的不合理，再主动打破规则，这完全是他的决定，而不是我们决定了再去教他做，不然娃只是从依赖“帮派老大”的决定，变成了依赖父母的决定。

你不能一边期待娃有主见，有独立思考能力，一边又替他想得面面俱到，帮他拿主意。

4

叨叨了这么多，好像这是个很严重的事儿。

其实把时间轴拉远看，这个完全不构成一个问题。

估计放个暑假，“帮派”就解散了，分个班，“帮派”的人就相忘于江湖了。

但是，你的独立思考能力，对不合理性的质疑精神，你对公平性的坚持，对自我需求的尊重，“买单离场”的勇气，这些是可以让人受益一生的。

面对“拉帮结派”的问题，表面看上去是一个社交问题，本质是一个人是否能独立思考，独立做决定的自我课题。

你们觉得呢？

黛西

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